記印尼跨國影像座談

早上在南藝聽完Yopie和Rangga介紹他們在印尼做的社區影像，非常酷！！尤其喜歡其中一支影片，片頭就很有意思，是紙飛機的逐格動畫，航行在社區的巷弄間，而這些經過的地方都有可能因為後來蓋了機場，失去現有的模樣，正片開始則是由影像工作者先訪問村民贊不贊成蓋機場？為什麼？然後把攝影機交給回答問題的人，再由他去訪問下一個村民，相機變成了傳遞訊息的接力棒！後來學長也補充這部片讓他想到了尚胡許的《夏日紀事》，建議從不同時間點再詢問居民同樣的問題，或許會得到不同的答案。

就像老師說的，他們做的社區影像就像是一個社區「媒體」，可能也跟Yopie和Rangga從傳播學院新聞系出身有關，透過工作坊、鄉村影像節、村民電視台，這些種種行動變成了一個聚攏居民的媒介，也是他們為什麼要做這些事情的初衷──喚起印尼人們相互團結合作的凝聚力。

後來和朋友播放了在國小培力的小學生影片，他們則回應現在的年輕人肯進入學校去做培力，而不是只埋首於自己的創作，這精神十分可貴，但其實我也是領學校薪水，內心覺得他們自掏腰包在社區紮根十年才讓人非常敬佩啊！！！

晚上的場次則是到中西區和社區影像的學員對話，座談的最後，我問了一個這兩年在當助教時不斷困擾我的問題：「雖然知道美學沒有所謂的好壞標準，但要如何給予建議和指導，才不會影響學員自身的風格？」Yopie回答說，他們進入社區時，並不會把自己定位成老師，而是相互學習的朋友，所以基本上會先以村民的意見為主。

騎回家的時候，我在想這個問題並不會只發生在社區影像，像YY之前也說過作為一個指導老師究竟要負學生作品多少的責任？而DMZ和Ella的合作也讓我產生了類似的疑惑，身為製片的我給了影片上的建議，但因為兩人的個性十分不同，導致Ella在吸收我的建議後，「可能」失去了原本她的風格。

但我又思考，會不會是我想太多，把整件事搞複雜了呢？被給予意見的人真的有那麼容易受到影響嗎？像我雖然很愛問朋友的建議，可是又不是那麼常常會聽進去（粉欠揍），而作品的風格或作品本身重要嗎？重點不是那個「過程（例如長出不一樣的觀點或視角看待社區）」以及為什麼想拍片的動機嗎？（天啊我居然忘記我在中秋節就是這樣回Ella的訊息的）

不過還是回到主題以及我覺得很珍貴的一點是，進入紀錄所之後，我才學習到影像的出路並不是只有創作，還有許許多多的可能性。

#還很凌亂的一些雜記但先寫下來

充滿負能量的九月

最後一堂課結束的時候，並沒有當初預想的感動，只有一種啊總算可以脫離這裡了的心情，回家的路上越想越納悶，差點哭了出來，即使下課後去吃了爭鮮，想好好鼓勵一下這幾個月來辛苦的自己，卻還是只有種填飽肚子的例行公事感，原以為是連日睡眠不足導致，所以到家後立刻躺在床上補眠，但直到晚餐時刻，心情依舊覺得差勁，索性出去散步買點甜食，邊吃邊配著綜藝節目，看著看著總算暫時放下了那些令人不快的因子。

但究竟在難過什麼呢？

首先，不得不承認在整個對口的過程中，我並沒有感到很愉快，甚至默默決定未來再也不跟對方合作，因為反反覆覆的做事態度（薪支、上課時間、開會時間），都讓我有種不被尊重的感覺，而且一件事總要詢問好幾次才能得到答案，這些情緒和觀感是會累積的。

而課程方面，與學員相處大致上並沒有什麼問題，雖然有時候面對他們的言語，還是會一時不知道如何反應，但大多仍以鼓勵對方作為解決的方式，後續大家的反應和回饋也都不錯。只是課堂上的學習在實作過程中究竟可以發揮多少效用呢？在看到大家的稿件後，我其實感到有點失望，那個失望來自於，我是不是教學失敗？是不是講得不夠清楚，以至於他們無法理解？但我也明白，以初次嘗試而言，這樣的稿件狀況算是很正常。我想起以前國小的時候，每週都要寫閱讀學習單，其中有一欄是故事摘要，我總是寫了非常多字，因為我不知道要如何簡化故事，直到某一天寫拇指姑娘，不知道為什麼突然可以簡短的交待情節，老師後來在紙上寫了大大的五個字：「你終於開竅了！」，所以我非常相信文字是需要時間以及練習的。

不過有另一部分的失望是來自於，學員直接擷取了網路上的文章，有種敷衍了事感，以及有時候上課和大家聊聊遇到的問題，卻因為是分組作業，學員會說組長做就好，我只是來混的，並沒有想要學習的心態。這讓我十分疑惑，那為什麼要來報名這個課程呢？（然而這個問題第一堂課就和大家聊過了，每個人都說是有興趣才來的）

我和主辦都有個課程目標的共識，覺得喚起大家的社區意識比習得技術來得重要，只可惜到最後，我認為並沒有帶領同學們達到這樣的效果。無論是隆田、中西區、這次的教學經驗，都讓我感覺自己並不是一個會引導他人的人（當然可能需要經驗），而接二連三的工作，也讓我感到很疲憊，無論是在教學的準備上，還是人與人的相處上。

這一陣子我發現自己成為了一個時常向他人抱怨的人，或是在與人對話時會很明顯地表露自己不悅的情緒（很可能對方並不是那個讓你生氣的人），所以我不是很喜歡現在的自己。還有一點焦慮是，教學時經常會以過去的經驗作為一套準則，但其實知道這樣的美學並不全然適合社區，很怕自己會變成一個自以為是的人，才會說尊重大家的想法，但事實上對於無法說服他人感到有些挫折，以及覺得要突破同溫層真的好難。

明明就是喜歡社區、喜歡與人接觸，所以才接了這些工作，到底為什麼現在會變得如此抗拒呢？