2018年8月30日 星期四

貳伍這冬

最近時常在阿嬤家、家裡、工作的地方三點一線的跑。

因為看護阿蒂請假一個月回印尼探望罹癌的媽媽QQ,聘請台籍看護又負擔太大,於是家人決定輪流照顧行動不便的阿嬤,一天的陪伴大概是這樣子:吃標靶藥物、泡牛奶、吃藥、午餐、午覺、洗澡、衛生所擦藥、晚餐、睡覺,由於最近連日大雨,沒辦法出去散步和找鄰居串門子,所以大部分的時間阿嬤都在打盹(藥物嗜睡),偶爾我會跟她分享採訪的故事、開開小玩笑、放台語歌給她聽,但大多時候我還是必須得抱著筆電工作,有些歉疚。夜晚我則跟阿嬤一起睡覺,一個晚上大概會起來上3~4次廁所,約是在12點、2點、4點、6點左右,其實不太能睡好,但這幾天阿嬤好像都故意晚一點起床,像今天就一起睡到了8點半。

除了睡眠問題,一起生活我倒是挺適應的,但家人們開始出現了些嫌隙。生日當天,我打工結束回到家,媽媽哭著向我訴說她的委屈,「以前不會這樣子的啊!」像是不知道做錯什麼的孩子,我冷靜地安慰她、聽她說話。那天晚上,好久不見的南鐵蔡大姐用臉書敲了我,說我跟她女兒同一天生日,同時多年前的8月28號也是南鐵的第一次徵收說明會,我們關心彼此的近況,她也有感而發說:「人兩撇看來簡單,卻超難下筆也難收尾。」最後我推薦了一部日劇給她,互相道了晚安。我覺得這樣的時機剛剛好,溫暖也剛剛好。

而最近在工作方面,因為自己的能力無法順利地教導他人,引發了些蝴蝶效應,總覺得會不會我根本還沒準備好要當一個老師,還是這本來就是在過程中一邊學習的呢?在隆田課程結束時,我也在反思自己有什麼資格作為一個老師,不過就是比其他人多了點經驗而已,所以當同學們叫我姐姐,我反而感到更自在些。但在另一個工作場域,對方希望我能有自信,更有老師的樣子一點,建立起班級的規矩,到底老師的模樣是什麼呢?對我而言,其實這是作為夥伴互相學習的過程啊。

前幾天滿26歲了,最近跟一些高中、大學朋友見面,雖然相處的感覺有些不同,但看著大家閃閃發光的樣子很是羨慕,甚至會有「啊,這就是實境節目上又漂亮、又成功的主角啊,現實中真的有這樣的人存在!」(當然這樣的評斷並不公平,因為朋友們也是經歷非常多的努力,這點我也很清楚)大家也會問我,那畢業後要做相關工作嗎?我真心沒有答案,因為我從來就不是長期計劃型的人,而是想到什麼才馬上去做,但我現在是覺得,不一定要成立工作室接案子(雖然這陣子一直和朋友們想工作室的名字),一方面是覺得影像能做的事情很多,不僅僅只是創作而已,這個暑假我深深體會了這點。反而覺得如果能做些什麼其他有興趣的事情,然後一方面保持創作的熱情,慢慢地前進就好了。

遠在澳洲的死黨問我有沒有什麼生日願望,我想一切順利就是現階段最平凡的希望。還是很謝謝照顧我的大家,特別是在最近脆弱的日子裡。

2018年8月12日 星期日

之後會不會有興趣想再拍紀錄片?

昏睡了整天,一直到晚餐的時候才真正醒過來。同時也意識到,我的第一個教學生涯結束了。

起初的確是帶著滿心期待與萬全準備去進行這件事情,儘管朋友已經和我分享過教學上的挫折與疲憊,但不自己試試還真的不知道。

1. 班上有個從自我介紹、視覺暫留、逐格動畫都以貞子為主題的孩子,忘記對她講了什麼,被回說:「老師~你這樣對貞子很失禮欸!」只好一起看youtuber講鬼故事賠罪。

2.請大家彼此練習訪談,同學的問題是:「你現在有沒有愛人?」超可愛!很像以前國小六孔畢冊上會出現的題目。然後整理檔案的時候發現,有個影片名稱叫作「單身狗的聚會」XD

3.外拍前請大家要把相機拿好別摔到了,同學回:「老師你只在意相機,我以後長大也是很有價值的!」

4.帶孩子們一起去附近的水雉生態園區外拍,離開前五分鐘,學生興奮的跑來說:「老師~我把剛剛拍的全都刪掉了!」(瞬間石化,因為在那之前我用那台相機拍了許多反應鏡頭)

5.講解完剪接軟體問大家有沒有問題,「老師~可以把電腦還給我們了嗎?」、「老師~我可以玩抖音嗎?拜託!」

6.幫同學處理剪接的問題時,耳邊突然被塞了耳機,「老師~你聽這個!我喜歡的團體!(原諒老師還記不得名字)」發現現在的小朋友熱愛韓團和陸劇,遊戲則是荒野行動和第五人格。

7.完成作品要輸出的時候,請同學打上片名,畫面顯示「葫蘆埤微電影」五個字,我問為什麼不是紀錄片?他們反問為什麼是紀錄片?(心碎)

8.課程結束前給大家填問卷,最後一格是心得或想對老師說的話:「星期一到五的食物都不好吃(還畫了一個生氣的表情)」

和小朋友相處有許多讓人好氣又好笑的地方,但也有讓人感到挫折與心累的時刻,真的是當了老師才發現,備課真的很辛苦XD也在反省不善於口語表達的自己是不是不適合當老師,思考著要如何引導學生,才能提高他們的學習興趣。欣慰的是,最後一天大家都很認真在完成自己的第一部作品,有用靜態照片的、逐格動畫的、主動訪問雜貨店的老闆或釣魚的大叔,甚至有一組還在訪談中加入其他相呼應的情境畫面。本來課堂的最後想和大家聊聊紀錄的意義,可惜時間掌握得不太好(也有些同學下課後還要去補英文和鋼琴),不過看著回收的問卷上,有三分之二的同學都回答之後會有興趣想再拍攝紀錄片,我覺得已經很滿足了。